El lunes pasado, en el marco de las elecciones en CTERA que se realizarán el próximo 2 de setiembre, visitó Salta su titular Sonia Alesso, quien como candidata busca seguir conduciendo la poderosa Central nacional de los trabajadores de la educación, en un reportaje exclusivo para Visor Gremial de Salta, resaltó que Fernando Mazzone, titular de la ADP, será parte del Comité Central de la CTERA. También hizo una fuerte defensa de los derechos de los y las docentes, como seguir en la lucha por el FONID, en la Suprema Corte de Justicia de la Nación; porque el incentivo es de los docentes y no del gobierno de la provincia que, por un convenio por compensación de deudas, desistió de seguir en su reclamo por el FONID ante la Suprema Corte. Habló de incumplimiento de la ley de financiamiento educativo del gobierno nacional y de querer privatizar la educación, corriéndose del rol presente del Estado en el sistema. Aquí parte de lo que manifestó Sonia Alesso en este reportaje.

¿Usted cree que puede ser judiciable el convenio en lo que el incentivo docente esté dentro de un documento de compensación de deudas entre Nación y la provincia de Salta?

No, lo que es judiciable e ilegal que el gobierno no pague el FONID; que incumpla con el FONID. Por eso hay juicios de varias provincias, porque perjudica a las provincias por no enviarle los fondos.

Pero a los que más nos perjudica es a los docentes. Por eso nuestro reclamo no va a cesar; por eso nosotros seguimos planteándolo tanto a nivel nacional en la justicia como a nivel internacional en la Organización Internacional del Trabajo (OIT).

Nosotros lamentamos que el gobierno haya desistido de ese amparo que había presentado: Otras jurisdicciones también han hecho amparo justamente por el FONID y por otros fondos nacionales que les están debiendo a las provincias. Lo que pasa que en el caso del FONID el gobierno provincial se arroga la representación nuestra, pero en realidad esos fondos venían directamente a los docentes. No es que eran fondos que venían a la provincia, como puede ser el Fondo para la Construcción de Escuelas u otras cuestiones que se giraban producto de la Ley Nacional de Educación y de la Ley de Financiamiento a las provincias.

Lo que nosotros venimos planteando es que el FONID les pertenece a los docentes; de hecho, en forma directa pasaba al bolsillo de los docentes; según lo que se acordaba en la paritaria nacional.

Hay otro tema que lo he visto dentro de su programa, en el tema de la Ley Nacional de Educación, ¿qué sentido tiene que tengamos una ley nacional si toda la responsabilidad está en las provincias? Y segundo, el aspecto ideológico del proyecto del Poder Ejecutivo Nacional.

 Lo primero que hay que decir, que este gobierno es más unitario que nosotros hemos visto en los últimos 100 años en la Argentina. Es un proyecto unitario, no tiene en cuenta el federalismo. La Ley Nacional de Educación concibe la educación como un bien público y un derecho humano y social que le corresponde a todos los estudiantes de la Argentina y a los docentes.

La Ley Nacional de Educación es una ley que garantiza, junto con la Ley de Financiamiento, un financiamiento del cual son corresponsables la nación y las provincias. Lo que el gobierno nacional está haciendo es correrse de su responsabilidad indelegable en el cumplimiento y financiamiento de la educación argentina. Por eso nosotros venimos a remarcar, que hace falta una nueva Ley de Financiamiento Educativo y que hace falta que se cumpla con la Ley Nacional de Educación.

En ese sentido, es parte del reclamo de CTERA al gobierno nacional, porque si usted mira, no se ha construido una sola escuela desde que Miley asumió; no se ha construido un solo aula con financiamiento nacional, todo lo han asumido las provincias. Y nuestro régimen, que es un régimen federal, también tiene una parte de responsabilidad del Estado nacional, como lo tiene la coparticipación, lo tiene en la Ley Nacional de Educación y en la Ley Provincial, que viene incumpliendo, pero viene incumpliendo de forma ilegal, porque la Argentina tiene leyes y normas que se ha dado y este es un gobierno nacional que viene incumpliendo de forma alarmante las leyes que rigen nuestro destino.

En su recorrido por el país, más allá de las cuestiones electorales, usted va recogiendo el sentir de la gente, de los docentes. ¿Qué es lo que opinan los docentes? Por lo general, los docentes no son del ámbito de la política más popular. Parecería que todavía seguimos con el viejo esquema de una docencia que está por encima, aunque en realidad sí es cierto, porque nos forman a nosotros, a los profesionales, los mismos docentes, ingenieros, arquitectos, médicos… Los docentes son los formadores de los futuros ciudadanos del país. ¿Qué es lo que dice la gente ante esta situación que están viviendo como nunca?

Mire, yo creo que no tiene antecedentes lo que nosotros estamos viviendo y los docentes lo están viviendo en carne propia.

Usted imagínese que el 82% de los docentes, de las docentes de nivel inicial, primaria y especial, somos mujeres. En un momento donde está habiendo un alza de la desocupación, los despidos, la flexibilización laboral, entonces en una encuesta reciente que terminamos de hacer en CTERA, hace muy poco y que ahora va a salir en su difusión, el 70% de las docentes son o el principal o el único ingreso familiar. Así que imagínese que nos encontramos con compañeras docentes endeudadas, al igual que el resto de la población en situaciones de una alta fragilidad social. Y trabajando en escuelas que, en muchos lugares, están en situaciones también muy graves nuestros estudiantes, con el problema del hambre, con el problema de la falta de recursos, así que es una situación, yo creo, sin precedentes. Creo que es más grave que la que nosotros vivimos en los años 90.

 Yo en ese momento estaba trabajando en la escuela, pero lo que yo percibo recorriendo la Argentina es que hay un denominador común:  que no llegan a fin de mes; que hay una gran preocupación por lo que está pasando socialmente en muchas escuelas y eso también nos preocupa.

El gobierno nacional tampoco está cubriendo todo lo que tiene que ver con la capacitación docente, que era muy importante frente a situaciones que ahora explotan como violencia social, que rodea a las escuelas; y eso era fundamental. Esos fondos tampoco se están enviando a las provincias. Hoy estamos, los docentes, con el salario promedio nacional más bajo de los últimos 20 años; y es la inversión educativa más baja de los últimos 20 años. O sea, que estamos en un momento muy difícil y hay una gran carga de sufrimiento social que nosotros estamos viendo. Hay mucho malestar en el sector docente; mucho enojo por lo que está haciendo el gobierno. Se percibe muy fuertemente el desprecio que el gobierno tiene por los docentes y por las escuelas. Se está promoviendo una ley de financiamiento educativo, se está promoviendo una ley de libertad educativa que directamente desresponsaliza al Estado Nacional en el financiamiento de la educación, porque quiere mercantilizar y privatizar la educación, que le da a los gigantes informáticos toda la libertad para hacer lo que quieran y, me parece, que hay ahí determinadas cuestiones que provocan muchísimo malestar. Eso es lo que yo percibo, mucho enojo de parte de la docencia.

Por último, señora, sabiendo toda esa situación del endeudamiento de los docentes, vienen muchos docentes a pedir préstamos para llegar a fin de mes para pagar la cuenta del almacén. Algo que no pasaba antes. Yo pregunto, ¿cuál es la actitud del docente que por ahí no participa activamente en la defensa de sus derechos. Parecería como que todos los trabajadores están pasando lo mismo; pero parece que están decaídos, que están oprimidos, están agobiados por tantos problemas que no les da fuerza para seguir luchando.

En primer lugar, yo creo que la gente está peleando; lo que pasa es que hay un gran silencio mediático. Usted prende el televisor o la radio y no va a encontrar, en las provincias donde hay conflicto, no se los ven a los despidos. Hay un montón de cosas que están silenciadas por un gran aparato mediático nacional.

Recién ahora aparecen algunas críticas de los periodistas que han sido muy críticos en otro momento y parece que ahora perdieron la memoria frente a cuestiones verdaderamente graves que están sucediendo a nivel nacional.

Yo creo que hay un gran malestar de los docentes, lo que pasa es que en muchos casos eso se manifiesta más que como una explosión, como una implosión. Las familias se están implosionando hacia el interior del grupo familiar. Esto que usted mencionaba del tema de no llegar a fin de mes y de pedir préstamo para pagar el alquiler o pagar los servicios o la luz, eso está pasando en todo el país. Lo importante es que los compañeros tienen que saber que no es un problema individual, es un tema colectivo. A veces es muy común, especialmente en nuestro sector (que es un sector muy independiente, que valora su trabajo, que pone un gran esfuerzo en su trabajo) que nuestras compañeras y compañeros sientan que son responsables prácticamente de no llegar a fin de mes.

Bueno, claramente no, hay un modelo económico nacional que hace que todos los argentinos y argentinas, por lo menos la gran mayoría, estemos afuera del esquema del gobierno. Usted imagínese que aún ahora, que están arreciando las críticas, el gobierno no hace una sola declaración que tenga que ver con mejorar la situación de las familias argentinas; mejorar el empleo, el salario.

A nosotros nos están debiendo la paritaria nacional docente, nos han convocado y estamos esperando que nos vuelvan a convocar. Hemos intimado, por telegrama, que nos convoquen y seguimos esperando que nos convoquen para fijar el piso nacional.

Se manejan, como yo le decía, como el más unitario de todos los gobiernos, y nosotros creemos que este es un país federal muy diverso, muy grande, muy importante, con variedades regionales importantísimas, pero todas tienen en común que en este momento están sufriendo; las economías regionales están sufriendo, salvo uno o dos sectores de la economía, como pueden ser las mineras o las petroleras; todos los demás estamos afuera del crecimiento de la Argentina.

Señora, realmente agradezco su atención; bienvenida nuevamente, no es la primera vez, nos hemos visto varias veces. Y ahora, visitando nuestra provincia, y acompañarlo al secretario general de ADP, que está haciendo increíblemente, no sé de dónde saca la plata, o cómo la administra, pero están haciendo obras; como la que van a inaugurar hoy en Rosario de Lerma. Realmente hay que mirar un poquito y deseo que tengan mucha suerte; más allá de los resultados que se puede cantar en las elecciones de CTERA, lo importante es que la docencia participe. Así que le agradezco mucho.

Sí claro. En primer lugar, quiero señalar la importancia de que Fernando Mazzone nos acompañe en la lista nacional, en la junta ejecutiva, en el secretariado. Es una lista, la Lista Celeste Violeta Nacional, profundamente federal y con un peso importantísimo, en el sentido que la mayoría de los secretarios y secretarias generales de los sindicatos del país, están representados en la Lista Celeste Violeta

Así que, ojalá la docencia participe el 2 de septiembre, marcando un hito más de la democracia sindical; pero también con una firme decisión de seguir luchando por la educación pública.